👩‍🏫 Éducation, finalités et questionnements.

A côté de mon métier de comportementaliste, j’enseigne en lycée pro, et un de mes guides prioritaires quand je suis devant les élèves, c’est l’écoute des besoins de chacun en tant qu’individu unique, en vue de leur faire découvrir une culture plus large qui puisse leur permettre d’évoluer vers leur épanouissement personnel.

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Et pour moi, que ce soit pour les enfants ou les chevaux, l’éducation a la même finalité et pose vraiment les mêmes questions.

💡Comment favoriser la motivation face à l’inconnu (l’apprentissage) voire face à des choses qui « font peur »?

➡️ Comment permettre à l’enfant qui a peur des ballons et au cheval qui a peur de passer au dessus d’une barre de s’y intéresser volontairement pour réellement découvrir les sensations et bienfaits de ces activités ?

💡Quel est le rôle et la place de celui qui apprend lors de l’apprentissage ?

➡️ Est ce qu’apprendre à nous suivre par la main sous la contrainte a le même effet sur l’épanouissement à long terme que d’apprendre à rester proche de nous avec volonté ?

💡Quel rapport à l’autre établir (directif, amical,…) , comment (quelles méthodes d’apprentissage) et quelles en sont les conséquences (temps, effet sur soi-même, plaisir éprouvé, ancrage de l’apprentissage,…) sur l’individu et l’apprentissage ?

➡️ Est ce qu’un ami permet d’acquérir le même approfondissement de connaissances qu’un maître d’école ? Et est ce que le maître d’école permet de faire découvrir les choses aussi profondément que l’ami ?

💡 Lequel du support (les connaissances, la technique visée) ou de l’état émotionnel est le plus vecteur d’évolution ?

➡️ Est ce qu’il est possible d’apprendre à être calme en demandant de ne pas bouger ou est ce qu’apprendre à être calme peut passer par le mouvement ?

Évidemment, j’en aurais mille autres ! 😃 Le thème de l’éducation est tellement vaste, tellement complexe et tellement riche!